商铺“搬进”幼儿园，萌娃争当小主人

近日，钟公庙中心幼儿园迎来了一群“星星的孩子”，幼儿园的孩子们扮演者“导游”的角色，热情的向来访的客人们介绍幼儿园的园区环境，用自己的“积蓄”在“47号大街”的店铺里给小星星们买礼物，带领小星星们感受快乐，发现爱。这是钟公庙中心幼儿园“47号大街”行动的一幕。近年来，从以社会性体验课程为基础的“小钟娃”特色，到结合职业、兴趣的模拟生态社区“47号大街”……钟公庙中心幼儿园秉持着“办有温度的幼儿园，做有故事的教育”的办学理念，让孩子们在真情境、真体验中收获着温暖又真实的成长。

打破班界玩转“课堂”

游戏中的习得超预期

园长李丽丽介绍说，在钟公庙中心幼儿园，有很多打破常规的设置。例如，小中大班并不固定在一二三层楼，区域游戏不以班级为单位，甚至孩子们可以在饭后到整个园区自由溜达，这里的游戏、课程改革不是老师们坐下来“拍脑袋”得出的，“47号呱呱会”给孩子们围坐讨论幼儿园里发生的大小事的机会，喜欢什么游戏，参加什么样的活动，如何改进都由孩子们说了算。“在我们眼中，孩子就是完整的个体，很多事情愿意让孩子参与，因为他们具备这样的能力。”李丽丽说。

最受欢迎的“47号大街”是孩子们给幼儿园的角色游戏场取的名字，源自幼儿园所在的地址都市森林47号，周边最具吸引力的16家店铺和孩子们最喜欢的职业统统搬进了幼儿园。遵循“以儿童为主人”的原则，“小不点”们竞聘上岗，打工赚取的森林币自行结算，一段时间下来，孩子们的能力提升非常明显。

“有时候店铺一天的营业额多达200元森林币，这对中大班的孩子们来说，完全是超纲的算术题，但他们专注地1+5+10……直到算出答案，这多少让一同参与游戏的家长感到震撼！”李园长表示，其实学习没必要“抢跑”，在游戏的真实情境中直面问题、解决问题，就达到了学习目的，而这种自然而然的习得，远比家长的预期来得多。

珍惜孩子的梦想

做“启发式”社会体验

生活中，有很多家长会问孩子长大后想做什么，但鲜少当真，甚至一笑了之。关于孩子的梦想，幼儿园有着自己的坚持，“幼小心灵萌发的一个念头，如果不断得到支撑，它会越来越大，我们应该珍惜孩子所说的每一句想要做的事情、愿望和梦想……”

在幼儿园的“梦想工厂”，多才多艺的老师为孩子们打造了各式各样的“梦想基地”，有舞蹈追求的孩子可以到舞蹈工坊学习，有画画爱好的孩子可以到绘画工坊创作，有科学梦想的孩子可以到科学工坊实验……

“家长们要相信自己的孩子真的可能成为各种各样的‘家’，而我也相信未来的艺术家、画家、科学家就诞生在这里。”

此外，幼儿园主张让孩子接触社会，到真实的世界去学习。在牙医诊所，孩子们穿上白大褂，扮演医生观察洗牙、补牙的过程，通过换位消除对看病就医的恐惧；在垃圾处理厂，孩子们惊叹于智能高科技的应用，学习垃圾分类知识，讨论做些力所能及的事，助力环境保护。当然，周边的商场、企业、博物馆、农场、民俗馆等都是孩子们常去体验真实社会、理解职业意义的场所。“孩子永远是社会的一份子，在亲历中体悟比一本正经地说教更有意义，倘若某一个平台能对其中一个孩子有所触发，那我们的教育就成功了。”李丽丽说。

自信快乐“小钟娃”

知足感恩助成长

李丽丽回忆起一个让她印象深刻的“小钟娃”。此前，一位插班转学的学生家长来到幼儿园，刚好碰到了一名在园的孩子，在得知是园长妈妈的客人，但园长因会议耽搁未能及时赴约后，孩子全程陪同这位家长从一楼介绍到三楼，家长告诉他要去小班，孩子又耐心陪伴她来到小班的教室参观……这多少让事后赶来的李丽丽感到温暖和欣喜，“我们的孩子总有一些闪光的临场表现，基于日常自由自主地表达，他们就像幼儿园的小主人一样，温暖又真实地生活和成长着，收获快乐和自信。”

幼儿园园本课程《真主体真情境真体验——基于“47号大街”的社会性联动游戏的实施与探索》还获得浙江省优秀教育教学论文评选一等奖。

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